IGCSE全稱是International General Certificate of Secondary Education，是CIE劍橋考試局測試的一部分，也是全球中學生(14-16歲)參與考試人數最多的國際預備課程。IGCSE課程對標國內初三、高一年級的課程。是國際學校專門為初到國際體系學生開設的預備課程，用來銜接A-level、IB和AP課程。

一年制IGCSE課程：這種課程安排緊湊，要求學生在短時間內完成學業并參加考試。由于時間限制，選課靈活性較低，核心科目如物理、化學、生物和經濟等通常為必修課。

兩年制IGCSE課程：此課程提供更長的學習周期，學生的選課自由度較高，可以享受更廣泛的科目選擇。這種課程安排有助于學生更平穩地過渡到國際教育體系，為后續的深入學習奠定堅實的基礎。

學生可以根據自己的興趣和天賦選擇適合的學科，如果是A-level銜接，IGCSE課程可以選擇5-8門課程，如果是IBDP銜接，選擇學生需要的科目即可。

國際化：IGCSE課程是全球范圍內廣泛認可的中學教育證書，為學生提供了國際化的教育平臺，有助于學生更好地適應全球化的趨勢。

全面性：注重學生的全面發展，不僅關注學術成績，還強調學生的實踐能力、創新能力和批判性思維。

靈活性：學生可以根據自己的興趣和天賦選擇適合的科目，滿足不同的學術和職業發展目標。

實踐性：許多科目包含實驗、調查和項目等實踐性強的學習內容，有助于提高學生的實踐能力。

此外，IGCSE課程也很適合體制內學生轉軌打基礎，被公認為“黃金銜接課程”。國內許多國際學校會把IGCSE當作A-level或IB課程前的前置銜接課。因此，對于有意向轉入國際教育體系的學生來說，IGCSE是一個很好的過渡課程。

總體難度適中，對于前期在體制內公立學校上學的學生來說，IGCSE課程內容并不深。

英語基礎對IGCSE學習至關重要，因為該課程為全英文授課，包含大量專業術語。

考試重視學生對知識的應用及推理思維。

IGCSE課程熱門的三大考試局分別是CIE考試局，愛德思考試局，AQA考試局：

CIE考試局

CIE考試局是劍橋評估（Cambridge Assessment）的一部分，隸屬劍橋大學。

CIE提供50多門IGCSE及A-level科目供學生選擇，考試時間是5-6月，10-11月。

愛德思考試局

愛德思考試局是除了AQA以外蕞大的考試局。

Edexcel考試局每年有3次考試機會，考試時間更靈活，分別在一年中的1-2月、5-6月以及10-11月，在每個考試時間段可參加不同科目的考試。

AQA考試局

AQA是英國本土蕞權威的考試局，目前占英國每年GCSE和A-Level課程考試數量的一半以上?？荚嚸磕陜纱?，分別在每年1-2月和5-6月，只向英國本土A-Level學校或與英國本土學校有關聯性的學校授權。

IGCSE的成績分級為A*、A、B、C、D、E、F、G、U，其中A表示最優，U表示不及格。如果學生對某門課的成績不滿意，可以選擇重新考試，最終成績以最好的一次為準。

IGCSE評分標準（以百分比來看）

A*:90%以上；A:70%~89%；

B:60%~69%；C:50%~59%；

D:42%~49%；E:35%~41%；

F:25%~34%；G:10%~24%；U:小于10%

IGCSE學科有70多門學科，分為六大學科組，有必修和選修。其中，數學，英語（語言、文學）和科學（至少選擇兩門）是必修學科。

在此基礎之上，學生需要在其他學科分類下進行選修。

大多數大學專業主要對IGCSE的數學和英語有特定要求。學生們在選課時有一定的靈活性，通?？梢赃x擇5-8門課程，甚至有些學生會選擇10門或更多的科目，以便更好地確定自己的興趣和擅長領域。

在選修課程時，可以遵循以下三個基本原則：

• 選擇與理想專業密切相關的學科：例如，如果學生在大學階段希望學習音樂等藝術學科，那么在IGCSE階段選擇音樂學科是非常有必要的。

• 選擇容易取得高分的學科：相較于英語文學、數學等難度較大的學科，中文、歷史、宗教研究等科目可能更容易獲得高分。特別是對于中國學生來說，學習中文科目具有一定的優勢。

• 根據個人興趣選擇學科：興趣是學習的最好動力。選擇自己喜歡的科目，能夠激發學生的學習熱情和積極性。

根據歷年A*率數據分析，理科科目的A*率普遍高于人文藝術學科。對于那些對某一學科沒有特別興趣或抵觸，且對未來職業規劃尚無明確想法的同學，建議在選修科目時多考慮理科方向的課程。

IGCSE課程是由劍橋大學國際考評部（Cambridge Assessment International Education，簡稱CAIE）設置的國際中學教育體系。它為學生提供了一個全面、嚴謹且國際化的學習環境，有助于學生更好地適應全球化的教育趨勢，其重要性主要體現在以下幾個方面：

對于那些計劃申請英國高中和大學的學生來說，IG課程可以作為銜接AL或IB課程的橋梁。由于A-Level課程總量龐大，學習時間有限，對于初涉國際課程的學生而言，壓力可謂巨大。類似地，在IB課程體系中，考慮到DP課程的難度較大，一些學校會提供Pre-IB課程作為過渡，而Pre-IB課程正是以IG課程為基礎進行調整的。因此，IG作為銜接AL或IB課程的過渡階段顯得尤為重要。

IGCSE提供兩種英語科目：EFL（English as a First Language）和ESL（English as a Second Language），為學生提供了多元化的英語能力認證途徑，增強了申請大學的靈活性。通常而言，在IGCSE中取得B等級以上的英語成績，申請英國多數大學（包括牛津和劍橋）的多個專業時，可以作為雅思7分成績的替代。

某些學校規定，若學生在IGCSE階段沒有修讀過相關科目，則不允許在A-Level階段選擇該科目。此外，部分學校的A-Level科目對IGCSE成績設有特定要求，即學生必須在IGCSE相應科目中至少取得B或C的成績，才能在A-level階段繼續學習該科目。

雖然IGCSE成績在大學申請過程中不扮演直接決定性的角色，但它確實有一定的影響力。英國的羅素大學集團（Russell Group）中的許多院校都設定了相應的GCSE/IGCSE入學標準，最低要求通常是英語和數學成績不低于C/4等級。對于申請包括牛津和劍橋在內的G5精英大學來說，擁有5個以上A*成績的GCSE/IGCSE會使得申請更具競爭力，特別是在兩位候選人其他條件相當的情況下，GCSE/IGCSE中獲得A*或9分的科目數量可能會成為學校錄取決策的關鍵因素。