最初，科橋教育的創辦理念是用科研的思維去培養科橋的每一位學生。

 

作為國際課程教師，我發現大多數國際高中的學生有很強的學習主動性，在高中階段就能養成學術研究的思維方式，而體制內的學生往往需要到博士期間才能具備這種能力。

 

更重要的是，西式揚長避短的教育能讓孩子找到自己的天賦和興趣，早早樹立職業理想和規劃，并獲得終身學習的能力和動力。我希望自己的孩子能接受這樣的教育，也希望中國更多的孩子能接受這樣的教育。

 

因此，我和其他同濟大學博士們共同創辦了科橋教育，希望把科研的思維融入到高中生的培養中，希望用國際教育的理念去培養更多的中國學生，讓更多的中學生具備科研思維與思辨能力，為中國培養更多具有創造力的人才。 

 

但隨著在國際教育領域的多年鉆研成長，我們更加理解國際教育的核心不僅僅是科研學術思維的培養，而是讓學生成為能真正適應未來國際社會的人才。

 

之后，除了側重學術思維的培養,科橋在教學中更加注重激發孩子的興趣，培養孩子的綜合能力，幫助孩子合理規劃中長期的目標，并幫助他們去一步一步實現。我們期望在通往知名院校、通往世界和未來的道路上，為孩子們建造起一座座橋梁，期望為中國培養更多具有家國情懷的有志青年,立志于為未來中國的崛起貢獻自己的力量！

 

科橋教育是實現我們教育夢想的舞臺,發展中必不可能完美,但我們會客觀地分析和改進,力爭做到更好,關注每一個孩子的成長和發展，給每一位學員和家長帶來更多的收獲和驚喜。

 

我也希望能有懷揣夢想的家長跟我們一起堅定地走下去,成就美好未來！