浦東萬科學校高中部課程包括IB課程預備年級與 IBDP（11-12年級），課程設置分別介紹如下。

（1）課程設置

?IB預備年級課程設置

?11-12年級課程設置  

（2）課程特色

?IB預備年級

-CAIE助力課程銜接-預備年級主要課程內容為劍橋大學國際考評部IGCSE課程。IGCSE課程是IBDP課程的過渡課程，課程難度銜接合理，知識與技能準備充分。學生完成將7門IGCSE學科的考試，可以獲得IGCSE證書。

-必修課設置夯實學科基礎（必修課程包括ESL、英美文學、附加數學、中文、化學、物理、經濟、戲劇、體育、社團、Mastermind）

-選修課設置凸顯個性需求（選修課程包括藝術與設計、社會學、生物、歷史、全球視野（Global Perspectives）

?IBDP課程

-豐富的學科設置：IBDP階段所有課程分為六大學科組，包括語言與文學（母語）類、語言B（外語）類、個人與社會類、科學類、數學類、藝術類。

-尊重個性的選課制度：學生可根據個性需求進行選讀科目和難度水平的選擇。學生須在各學科組（除第六學科組藝術類）內選讀一科，無藝術類選課的同學須加修一科第三（個人與社會類）或第四（科學類）學科組課程。選讀六門課程（三至四門高水平（HL）課程和二至三門標準水平（SL）課程）。

-創意的核心課程（IBDP Core）：

?“創造、行動、服務”（CAS）鼓勵學生通過行動和社區服務活動來與他人共享自己的能力，學會關心和學會合作

?知識論（TOK）帶領學生探究在不同知識領域如何認識知識的方法，培養學生的批判性思維和質疑反思的能力，是IB獨一無二的課程

?拓展論文（EE）要求學生在40個小時內完成獨立原創的學術研究論文，培養學生研究技能和學術寫作的能力，為大學學習做好準備。

?深度英文學習和語言能力

除中文文學的學習外，其他學科都使用英文作為授課語言，并且有充分的學術寫作練習，完全能夠適應海外大學的學習。

?綜合能力全面發展

IB教學法和學習方法的實施（ATTs &ATLs）理念貫穿四年教學過程，以及獨有的核心課程，培養學生的綜合能力，使學生在大學申請時有較高的表達陳述與見解的能力，從而獲得名校的青睞。