浦東萬科學校高中部課程包括IB課程預備年級與 IBDP(11-12年級),課程設置分別介紹如下。
(1)課程設置
?IB預備年級課程設置
?11-12年級課程設置
(2)課程特色
?IB預備年級
-CAIE助力課程銜接-預備年級主要課程內容為劍橋大學國際考評部IGCSE課程。IGCSE課程是IBDP課程的過渡課程,課程難度銜接合理,知識與技能準備充分。學生完成將7門IGCSE學科的考試,可以獲得IGCSE證書。
-必修課設置夯實學科基礎(必修課程包括ESL、英美文學、附加數學、中文、化學、物理、經濟、戲劇、體育、社團、Mastermind)
-選修課設置凸顯個性需求(選修課程包括藝術與設計、社會學、生物、歷史、全球視野(Global Perspectives)
?IBDP課程
-豐富的學科設置:IBDP階段所有課程分為六大學科組,包括語言與文學(母語)類、語言B(外語)類、個人與社會類、科學類、數學類、藝術類。
-尊重個性的選課制度:學生可根據個性需求進行選讀科目和難度水平的選擇。學生須在各學科組(除第六學科組藝術類)內選讀一科,無藝術類選課的同學須加修一科第三(個人與社會類)或第四(科學類)學科組課程。選讀六門課程(三至四門高水平(HL)課程和二至三門標準水平(SL)課程)。
-創意的核心課程(IBDP Core):
?“創造、行動、服務”(CAS)鼓勵學生通過行動和社區服務活動來與他人共享自己的能力,學會關心和學會合作
?知識論(TOK)帶領學生探究在不同知識領域如何認識知識的方法,培養學生的批判性思維和質疑反思的能力,是IB獨一無二的課程
?拓展論文(EE)要求學生在40個小時內完成獨立原創的學術研究論文,培養學生研究技能和學術寫作的能力,為大學學習做好準備。
?深度英文學習和語言能力
除中文文學的學習外,其他學科都使用英文作為授課語言,并且有充分的學術寫作練習,完全能夠適應海外大學的學習。
?綜合能力全面發展
IB教學法和學習方法的實施(ATTs &ATLs)理念貫穿四年教學過程,以及獨有的核心課程,培養學生的綜合能力,使學生在大學申請時有較高的表達陳述與見解的能力,從而獲得名校的青睞。
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