學校始終著眼于終身教育。以自主學習、科學探究、創新思維、高效建模為教學核心，在教授知識的同時，注重培養學生創造力、思辨能力、自主學習等受益終身的能力，幫助學生建立可持續發展優勢，實現人生價值最大化。

　　凱博自主開發并適合中國人的課程模式，吸收科學、國學、藝術、文化等行業領先機構教育資源，同時率先引進國際課程，融合中西優勢。至今，劉煜炎校長辦學12年，90%以上學生進入世界100強名校。

　　北京昌平凱博外國語學校創始人劉煜炎

　　劉煜炎

　　康福國際教育集團創始人

　　中國國際教育“先行者”

　　英國劍橋大學博士

　　曾被評為：

　　中國教育事業領軍人物

　　中國十大杰出民辦教育家

　　從農村少年到劍橋博士、科學家，劉煜炎通過教育改變命運。2003年，他從科研轉而投身教育，以“世界教育資源培養中國人才”為出發點，以自身求學經歷、科研經驗和國際視野為抓手，研究中西教育特點，開發適合中國學生教學模式。

　　作為首位踐行國際教育的中國科學家，他在國內率先引進英國A-Level課程、美國AP課程，保留中國基礎教育優勢的同時，填補思維、能力培養的教育缺口。

　　2003年，劉煜炎借助投資辦學，連續三年獲全球AP物理教學成績總評第一，通過學生成績顯著提升證明他的觀點：“所謂神童不是天生的，是先進教育的必然結果”。

　　2008年，劉煜炎獨立辦學，開發“康福教育模式”，并常年以親自授課踐行、完善理論。多年來，助力800余名學生考入英、美等世界一流大學。

　　至今，劉煜炎已在全國創立7大校區，因其對教育的突出貢獻，獲得各類獎項不計其數，且多次接受CCTV、美國NBC等媒體采訪。

　　辦學特色

　　●獨立開發凱博教育模式，適合中國學生特點和社會需求。

　　●大自然園林式校園生態環境，北京校園中的“頤和園”。

　　●國內最早引進AP\A-level課程，十余年國際教育經驗。

　　●個性化課程與升學規劃，為學生提供多元化教育。

　　●采用探究式、啟發式教學，培養學生提升解決問題的能力。

　　●借助康福的教育成果和成功經驗，為凱博教育提供支撐。

　　教育模式

　　為思維而教，為未來而育

　　以康福模式為藍本，學校開發一套“凱博辦學理念”，結合實踐打磨生命培育系統，促進學生心、身、靈全方面發展。

　　●自主學習：學校實施引導式教學，引導學生自主發現問題、探索問題、解決問題，激發學生內驅力，幫助學生長期保持自學熱情，提升自學能力，為終身發展奠基。

　　●合作探究：借助PBL教學模式、雅典式課堂，營造合作探究環境，讓學生們在合作中影響碰撞、兼容并包、激發競爭意識、培養團隊精神、領導力、表達溝通等能力。

　　●科學思維：將科學家精神融入課堂教學，培養學生敢于質疑、善于思辨、崇尚真知、尊重事實、邏輯嚴謹的科學思維，達成認知動機、認知行為、認知方式和認知品質的統一。

　　●建模高效：以學生面對的各類問題為素材，通過歸納、分析、演繹，不斷建立、升級思維模型，打通新舊知識壁壘，豐富思考視角，完善知識系統，提升解決未來各類問題的能力。

　　課程模式

　　●價值思維培養系統：導師制、心理咨詢師、學生會、生命教育、森林課程、閱讀活動。

　　●邏輯思維培養系統：思維教育，原點主題研修式教學，學科教育、科學項目。

　　●核心素養培養你系：STREAM系統，PBL項目式教學，極客空間，社團，選修課。

　　課程設置：國家義務教育必修課程+聽說讀寫英語課程+社團課程+社會實踐課程。

　　語言課程：基于學生語言學習特點及階段性學習能力，以劍橋英語、美國英語強化課程為參考，再將課程本土化，著力提高學生的語言聽說讀寫能力。

　　科學課程：通過課程培養學生科學思維習慣，以科學的態度去認知客觀世界，能夠解釋一定的科學現象。

　　思維課程：以數學課程為依托，培養學生縝密的數理邏輯，構建學生科學的思維體系。

　　國學課程：以經典文字路徑打通古今大語文教育，課程包括：研讀經典、吟誦、書法、篆刻、國畫、詩樂等，幫助學生了解中華文化傳統，吸取先賢智慧，培育當代民族精神。

　　體育課程：學校開設跆拳道、籃球、足球等多課型體育課程，既能強身健體，更能夠為學生體育特長發展的選擇奠定基礎。

　　藝術課程：學校開設有手工、攝影、詩詞創作、美術、舞蹈、音樂、音樂劇等藝術類課程，學校還引進了高爾夫球、馬術、旱地帆船等選修課程。

　　社團課程：學生可根據興趣選擇課程，包括：USAP學術全能、人工智能、科技創新、數學建模、網球、羽毛球、三雅道、土木金工、國樂、陶藝等。

　　研學課程：“星辰大海”系列主題研學，各年級每年主題不同，依次貫穿海洋、草原、沙漠、雪鄉，極光、海外等系列，讓學生讀萬卷書，行萬里路。

　　師資·中國國際教育的“黃埔軍校”

　　自2008年劉煜炎獨立辦校以來，獨創師資培養體系。曾經學校的員工，如今部分已成長為國內企業家、教育家、校長，部分在各大國際學校、培訓機構擔任關鍵職務。也間接推動了國際教育行業發展。

　　凱博沿用教師培養體系，結合建模思維，開展學科課程觀摩、開放日、教學展示大賽等一定頻次培訓活動，建立反饋系統，激發教師潛能和工作熱情，綜合提升教師各項能力素養。教師們作為“凱博模式”理論的資深實踐者，具備多年相關教學經驗。

　　環境和硬件

　　校園占地近200000平方米，北京校園中的“頤和園”。

　　校園年內各項硬件設施齊全。

　　學部介紹

　　1.小學部

　　●尊崇學生天性，維護兒童本真

　　●個性化小班教學

　　●以特色主題活動引導學生快樂學習

　　●聚焦學生思維訓練和習慣養成

　　●英國劍橋標準課程雙語教學

　　●引導學生德智體美全面發展

　　●實現學生的個性化發展

　　2.初中部

　　●引導學生自主學習、培養獨立解決問題的習慣

　　●導師指引、合作學習、共同探究、思辨碰撞

　　●個性化小班教學

　　●養成學生自主學習、獨立思考的能力

　　●雙語授課，強化英語學習，為高中打好基礎

　　●學生可考取北京市其他高中或直升本部高中部

　　2.高中部

　　●個性化小班教學、導師一對一指導

　　●側重對學生的個性化教育規劃與培養高

　　●對學生的學習和成長進行全程跟蹤

　　●提升學生語言、學術能力和人格品質

　　●培養有國際合作和競爭能力的創新人才

　　●融合中西教育優勢，助學生沖擊世界名校

　　●學校設置雙語班和普通班

　　●學生可選擇高考或報考國際名校