泛舟逐浪：于“行”中，領悟平衡與方向
劃船，是“進”的學問。 如何與同伴節奏一致，形成合力？如何調整角度，破開水流，筆直向前？這考驗的是團隊的默契與前進的策略。
漂流，是“退”的智慧。 順勢而為，借力前行，在迂回與激蕩中保持平衡，享受過程本身的樂趣。
這一進一退，一靜一動，不正是在為孩子們未來的人生路上，提前上了一堂關于“選擇”、“合作”與“心態”的實踐課嗎？景山國際部所倡導的，正是這種在真實情境中培養出的應變能力與豁達胸襟。
親水而漁：在“玩”中，洞見古老的智慧
在多瑪樂園，當學生們赤腳踩在清涼的溪水中，親手去捕捉那一尾靈動的游魚時，古老的生存智慧便在指尖被重新喚醒。
他們學會了觀察——水流的速度、水草的分布，何處是魚兒的藏身之所？他們懂得了耐心——屏息凝神，伺機而動，浮躁無法帶來任何收獲。他們體驗了協作——在“甕中捉鱉”項目里，如何分工圍堵，將團隊的力量發揮到極致。
這何嘗不是一種項目制學習？目標明確，過程充滿挑戰與協作，結果帶來無與倫比的成就感。這遠比書本上任何關于“漁業”或“生態系統”的文字都更加鮮活、深刻。
捕魚：人與自然的對話
在專業教練的指導下，大家體驗了傳統的捕魚方式。看著魚躍出水面，不僅是收獲的喜悅，更是一種對自然饋贈的感恩。他們學會了取之有度，也學會了尊重生命與環境的平衡。
從“知識”到“智識”：
一場自然而然的升華
【載一段秋光，存入心房】
學校堅信，教育的終極目的，不是填鴨知識的量，而是點燃思維的火。在多瑪樂園的這一天，學生們身上沾染的泥土、指尖流淌的清水、合作時的歡聲笑語、成功時的興奮吶喊！這一切的一切，都是無法在試卷上量化的寶貴收獲。
他們在這里學到的，是生物課的生動實踐，是物理課的力學原理，是體育課的意志品質，更是人際交往課的絕佳場域。這是一種跨學科的融合學習，是知識從抽象概念到具體感知的華麗轉身。
最好的教育：
在路上，在自然中
這次秋季研學，完美詮釋了景山國際部的教育追求：學校培養的，不是只會答題的“學霸”，而是對世界充滿好奇、對生命心懷敬畏、具備解決問題能力和團隊協作精神的未來世界公民。
課堂，從不拘泥于形式。它可以在書香彌漫的教室，也可以在廣闊無垠的自然。
未來可期，探索永不止步。
end
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名校來了
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